Aplicaciones Informáticas 2

Actividad de aprendizaje 11. I.-Explica para que sirven los algoritmos en la computación. Explicar procesos que se quieren automatizar de una forma estandarizada, esto es muy importante, ya que muy común que una persona desarrolle los algoritmos y optra desarrolle los programas usando los algoritmos. Por ello los algoritmos permiten una correcta comunicación  entre dos participantes en el desarrollo de los sistemas. II.-Conforme al punto 1 contesta lo siguiente: 1.- Explicación del concepto. Es un conjunto de pasos,que la llevarse acabo en una secuencia indicada,ayudan a realizar cierta actividad y usan un lenguaje común. 2.- ¿Cuáles son sus características? Análisis del problema  Análisis Diseño Programación Pruebas Implementación y mantenimiento. 3.- ¿Cuál es su aplicación en la solución de problemas? que el problema que se te presente en tu vida cotidiana lo puedas resolver mas fácil con este tipo de algoritmos y usando correctamente los pasos que ll

Actividad de aprendizaje 10 I.-Elige un problema de tu vida cotidiana y plantea un algoritmo para solucionarlo.

Actividad de aprendizaje 9. I.-Elabora una tabla igual que la del libro de texto e identifica con una ”x” los elementos de los algoritmos. Salida X Procesamiento X Claros Infinitos Replicables Entrada X II.- Ordena los elementos para la elaboración de un algoritmo. Entrada:Introducir los datos que se necesitan para llevar a cabo el proceso. Procesamiento:Actividades a realizar con los datos para llevar a cabo el proceso. Salida: Resultados del proceso.

Actividad de aprendizaje 8. i.- Elabora un algoritmo para calcular el área de un rectángulo e identifica sus elementos:

Actividad de aprendizaje 7. Con evaluación formativa. I.-Investiga en diferentes fuentes bibliográficas, tres definiciones de los términos: 1.- Algoritmo. Definición 1: Se denomina algoritmo a un grupo finito de operaciones organizadas de manera lógica y ordenada que permite solucionar un determinado problema. Se trata de una serie de instrucciones o reglas establecidas que, por medio de una sucesión de pasos, permiten arribar a un resultado o solución. Definición 2: es un conjunto reescrito de instrucciones o reglas bien definidas, ordenadas y finitas que permite realizar una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien lo ejecute. Dados un estado inicial y una entrada, siguiendo los pasos sucesivos se llega a un estado final y se obtiene una solución. Definición 3: es un conjunto ordenado y finito de operaciones que deben seguirse para resolver un problema. 2.- Diagrama de flujo. Definición 1: Un diagrama de flujo es la representación gráfica

Actividad de aprendizaje 6. Con evaluación formativa. 1.- Elabora un algoritmo que describa la preparación de una taza de café. II.- Colócalo en el blog. III.-Evalúen su desempeño en esta actividad en enlace.

Actividad de aprendizaje 5. Con evaluación formativa I.- Elige un tema de otra asignatura de otro semestre para realizar un mapa conceptual. Utiliza Word y Cmaptools para realizarlo. II.- En un documento con tus propias palabras establece las diferencias existentes al momento de elaborarlos, tomando en cuenta lo siguiente: 1.- El más fácil de hacer Para mí fue el mapa conceptual de informática ya que casi todo se relaciona y los temas tienen semejanza, además en el libro los temas bien más resumidos y eso me facilito para encontrar la información adecuada con una manera más rápida de plasmas la información en el mapa. 2.- El que lleva menos tiempo. El más rápido para mi fue el de la actividad de aprendizaje numero 3 ya que en pocas palabras ya estaba hecho solo era acomodar los cuadritos con sus conexiones. 3.- El que dio como resu ltado la mejor presentación: para mi fue el que hice que se relaciona con otra materia ya que lo hice de la biología  y pues me

Actividad de aprendizaje 4.- Con evaluación formativa. I.- Utiliza las herramientas que se proponen para realizar un mapa: 1.- Mapa conceptual sobre la informática (utiliza el freeware”Cmaptools”). II.-Conoce la forma de evaluar en este enlace.

Actividad de aprendizaje 3 i.- Interpreta el organizador gráfico contenido en el texto correspondiente a la actividad. II.-ahora convierte el esquema anterior en un mapa conceptual.

Actividad de aprendizaje 2 Con evaluación formativa. I.-Busca en internet unos programas informáticos para elaborar mapas conceptuales. ii.-Elabora un cuadro comparativo en el cual incluyas el nombre de la aplicación, el uso o propósito, descripción y costo aprox. Aplicación Propósito Descripción Costo Mindmaster Hacer mapas conceptuales y mapas con mentales Tiene interacción para poder hacer algún mapa en tiempo real Versión gratuita y premium $4dls mensuales Bubble.us. Creación de diagramas o mapas del tipo brainstorm Trabajo colaborativo e incrustar diagramas en cualquier sitio web Gratuita Xmind Puedes realizar todo tipo de diagramas Puedes imprimirlos en múltiples páginas y exportarlos en los formatos de Microsoft Office y PDF. No dice costo Coggle.it Sirve para hacer mapas mentales te permi

Actividad de aprendizaje 1. Con evaluación formativa II. De manera individual elaboras: 1.- Mapa conceptual donde se incluya la definición y las características de los mapas conceptuales. 2.-Mapa mental del significado y características de los mapas mentales.

MAPAS MENTALES Los mapas mentales sirven para extraer y memorizar información, utilizando la creatividad para expresar ideas. Los elementos que componen a los mapas mentales son: ·          Un núcleo a partir del cual se construye una estructura radial. ·          Ideas o conceptos relacionados con el núcleo. Los mapas mentales son mas eficaces si se utilizan solo imágenes, aunque puede utilizarse solo una palabra clave. Para construir un mapa mental debemos tener en cuenta que las horas que marcan a el reloj, por lo que iniciamos en el lugar que marcaría la una. Pasos para realizarlo: .       Concepto central. .       Lista de ideas clave que se relacionen con el concepto central. .       Identificar imágenes que hagan referencia a la idea clave. .       Establecer orden y jerarquía.     Acomodar las imágenes conforme al orden que pusiste, para señalar tipos de relaciones. MAPA CONCEPTUAL Un mapa conceptual es una herramienta de aprendiza

Bachillerato General Oficial Federica M. Bonilla Matutina Nombre: Karen Itzel Morales Cortes APLICACIONES INFORMÁTICAS 2